Граматична помилка. Культура мови

1.Граматичну помилку допущено в словосполученні

   А  сто кілограмів

   Б  незручних туфель

   В  барвистих ярмарок

   Г  багатоповерхових готелів

   Д  запалення легень

2.Граматичну помилку допущено в рядку

   А  найвірогідніше тлумачення

   Б  найбільш вищий пагорб

   В  менш доцільний спосіб

   Г  щонайвигідніші умови

   Д якнайкращий підручник

3.Граматичну помилку допущено в реченні

   А  Що вища культура народу, духовна та матеріальна,  то вища й міцніша позиція його мови.

   Б  Відомо, що творча своєрідність художника найповніше виявляється в його книгах.

   В  Коли маєш дар, успадкований від матері, від рідного народу, то обов’язок твій – народові його й повернути.

   Г   Остап Вишня палко захоплювався та змальовував на сторінках своїх творів дивовижну  українську природу.

   Д   Коли заповіт Альфреда Нобеля оприлюднили, виникли найсуперечливіші чутки та судження.

4.Граматичну помилку допущено в рядку

   А яскравіші декорації

   Б  краща інсценізація

   В  найвиразніший монолог

   Г  якнайкраща постановка

   Д  щонайсучасне трактування

5. Граматично правильна відповідь на запитання «Котра година?»

   А  дванадцять тридцять

   Б  половина дев’ятої

   В  десять хвилин першої

   Г  без двадцяти десять

   Д  за п’ять одинадцята

6. Помилково вжито слово в рядку

  А  ювілейні міроприємства

  Б  громадянське суспільство

  В  парламентська республіка

  Г  непримиренні опоненти

  Д прикордонна територія

7.Неправильно утворено форму слова у варіанті

   А  кілограм  помідор

   Б  недбале ставлення

   В  тритомне зібрання

   Г  з усякого приводу

   Д  зробити навпаки

8.Неправильно побудоване словосполучення на позначення часу

   А десять (хвилин) на десяту

   Б  чверть на одинадцяту

   В  без  п’ятнадцяти  десять

   Г   пів на дванадцяту

   Д  за п’ять  (хвилин) шоста

9. Помилково вжито слово в рядку

   А  винайняв квартиру в центрі

   Б  запросив до вітальні

   В  розповів про відрядження

   Г  приїхав вісім років назад

10.Неправильно утворено форму слова у варіанті

   А  два студенти

   Б  самий головний

   В  сімома голосами

   Г  віддаси потім

11.Неправильно побудоване речення

   А Побачивши в магазині нову енциклопедію, я захотів її переглянути.

   Б  Ще не ходячи до школи, мама читала мені вірші Марійки Підгірянки.

   В  Слухаючи доповідь однокласниці, ми робили деякі нотатки.

   Г  Створюючи виставу, режисер суттєво осучаснив текст класичної п’єси.

12. Прийменник у  на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка

    А  перебував  …  Ватикані, експонат  …   музеї, наймиліше …світі

    Б  поїхати …  відрядження,  птах … небі,  купити … аптеці

    В  побувати … Львові, квітник … саду,  покласти … узголів’я

    Г  приведення … відповідність, участь … форумі,  оселя  …  рушниках

    Д  висновок… статті,  запевнили … добросусідстві,  вишня … цвіту.

13.Неправильно побудоване  словосполучення

    А  п’ятнадцять хвилин десятого

    Б  зараз одинадцята

    В   за п’ять хвилин сьома

    Г   пів на першу

    Д  буду після дев’ятої

14.Неправильно побудоване речення

    А Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує.

    Б  Першим розповів  європейцям про Єгипет невтомний мандрівник та історик Геродот.

    В  Працюючи з художнім словом, Ємма Андієвська виходить за рамки стандарту й буденщини.

    Г  За дорученням Київської  археографічної комісії  Шевченко робив замальовки пам’яток української історії  й  архітектури.

    Д  У людства завжди були й будуть питання, на які воно, вочевидь, відповіді не знайде ніколи.

15. Прочитайте уривок.

    Людина велична  (1)  своїх крайнощах:  (2)  мистецтві, коханні, самопожертві,  (3)  відданості  і  (4)  егоїзмі.  (5) се  ж  світу  найчастіше не вистачає саме золотої середини.

        Літеру  у  треба писати на місці всіх цифр,  окрім

    А  1

    Б  2

    В  3

    Г   4

    Д  5

16.Граматично правильне закінчення речення  «Читаючи  «Зачаровану  Десну» О. Довженка…»

   А  збагачується ваше мовлення.

    Б  ви збагачуєте своє мовлення.

    В  звертається увага на багатство мови.

    Г  вас зацікавить багато епізодів.

    Д  перед нами постає світ дитинства.

17. Граматичну помилку допущено в рядку

   А  найвідоміші скульптури

   Б більш цікавіший сюжет

   В  тонший від паперу

   Г  найменш привабливі ціни

   Д  зрозуміліше пояснення

18. Граматичну помилку допущено в рядку

   А  порада вчителя

   Б  посада керівника

   В нові паспорта

   Г  сьоме грудня

   Д  давній сусіда

19. Граматичну помилку допущено вреченні

  А  У п’єсах Шекспіра «Гамлеті» та «Королі  Лірі» порушено вічні проблеми  буття.

  Б  Прототипом  Нори  в «Ляльковому домі»  Ібсена є письменниця Лаура Кілер.

  В  Які засоби комічного вжив Микола Гоголь у «Мертвих душах»?

  Г  Палац, який змальовує Міцкевич у сонеті «Бахчисарай уночі»,  належав ханові Гірею.

  Д  Почесне місце в бібліотеці   Жуля  Верна  належало  творам  Даніеля  Дефо  та  Фенімора Купера.

20.Потрібно  поставити  у  на місці всіх пропусків у рядку

   А  бути … формі, осінь … Каневі, допоможе  …війти

   Б  гуляв … лісі,  улюблений  …читель, блиск  … очах

   В  було … Києві, лежала … шухляді,  плавала … воді

   Г  знімки … фотографа,  ліси … хвої,  читати …голос

   Д перерва … навчанні, їхати … вагоні,  десь … річці

21.Неправильно вжитий прийменник у словосполученні

    А  зайти по неуважності

    Б  відповідати по черзі

    В  вишивати по шовку

    Г  зустрітися по обіді

22.Граматичну помилку допущено в реченні

  А  Розгляньмо зроблені висновки автором нового підручника з історії України.

  Б  Усі зусилля Ярослав спрямував  на посилення єдності, централізації держави, її  європеїзацію.

  В  Козацькі ватажки спромоглися на значні успіхи:перетворили козацтво з тимчасових формувань на    

      боєздатну армію.

  Г  Сучасники Скоропатського й історики констатують певне економічне відродження України в добу

       гетьманату.

  Д  Духовне життя в період «хрущовської відлиги» характеризується непослідовністю й

       суперечливістю реформ.

23.неправильно вжито прийменник у рядку

   А  ростуть біля берега – ростуть при березі

   Б  посидь поруч зі мною – посидь поряд зі мною

   В  схопився до схід сонця – схопився перед сходом сонця

   Г  зупинився за  два кроки – зупинився у двох кроках

   Д  повернувся через місяць – повернувся за місяць